SEU BISPO ME PERDOE...MAS DEIXE DE SER BESTA

A EXCOMUNHÃO DA VÍTIMA.

Peço à musa do improviso
Que me dê inspiração,
Ciência e sabedoria,
Inteligência e razão,
Peço que Deus que me proteja
Para falar de uma igreja
Que comete aberração.

Pelas fogueiras que arderam
No tempo da Inquisição,
Pelas mulheres queimadas
Sem apelo ou compaixão,
Pensava que o Vaticano
Tinha mudado de plano,
Abolido a excomunhão.

Mas o bispo Dom José,
Um homem conservador,
Tratou com impiedade
A vítima de um estuprador,
Massacrada e abusada,
Sofrida e violentada,
Sem futuro e sem amor.

Depois que houve o estupro,
A menina engravidou.
Ela só tem nove anos,
A Justiça autorizou
Que a criança abortasse
Antes que a vida brotasse
Um fruto do desamor.

O aborto, já previsto
Na nossa legislação,
Teve o apoio declarado
Do ministro Temporão,
Que é médico bom e zeloso,
E mostrou ser corajoso
Ao enfrentar a questão.

Além de excomungar
O ministro Temporão,
Dom José excomungou
Da menina, sem razão,
A mãe, a vó e a tia
E se brincar puniria
Até a quarta geração.

É esquisito que a igreja,
Que tanto prega o perdão,
Resolva excomungar médicos
Que cumpriram sua missão
E num beco sem saída
Livraram uma pobre vida
Do fel da desilusão.

Mas o mundo está virado
E cheio de desatinos:
Missa virou presepada,
Tem dança até do pepino,
Padre que usa bermuda
Deixando mulher buchuda
E bolindo com os meninos.

Milhões morrendo de Aids:
É grande a devastação,
Mas a igreja acha bom
Furunfar sem proteção
E o padre prega na missa
Que camisinha na lingüiça
É uma coisa do Cão.

E esta quem me contou
Foi Lima do Camarão:
Dom José excomungou
A equipe de plantão,
A família da menina
E o ministro Temporão,
Mas para o estuprador,
Que por certo perdoou,
O arcebispo reservou
A vaga de sacristão.

{ Zé Piaba }

Postado por elmano rodrigues pinheiro
....................................COLABORAÇÃO: blogdocrato.blogspot.com

LIVRO DIDÁTICO: POR QUE ADOTÁ-LO, POR QUE NÃO ADOTÁ-LO ?

17/03/2009

O que você acha da qualidade dos livros didáticos adotados na rede pública?*

Você acha que os livros didáticos utilizados na rede pública apresentam um conteúdo satisfatório? Um livro de geografia distribuído pelo governo paulista aos alunos da sexta série do ensino fundamental trazia duas vezes o Paraguai no mapa da América do Sul e ainda invertia a localização do Uruguai e Paraguai. Outra incorreção era a não-inclusão do Equador no mapa "Fronteiras Permeáveis". Sem isso, o aluno não tinha informação para responder à seguinte questão, na página ao lado: "Quais são os países sul-americanos que não fazem fronteira com o Brasil?"

A Secretaria da Educação da gestão José Serra (PSDB) afirmou que o erro é de responsabilidade da empresa que produziu o material e que as escolas foram alertadas sobre a falha por meio do site. A Fundação Vanzolini, responsável pela edição, disse que o material foi produzido por professores indicados pela secretaria.

Com a repercussão do fato, o governo de SP determinou o recolhimento dos 500 mil livros distribuídos.

O que você pensa sobre a qualidade dos livros didáticos adotados na rede pública? Eles apresentam um conteúdo satisfatório?

.................................

VEM AÍ MAIS UM PNLD - VAMOS ANALISAR MELHOR O LIVRO DIDÁTICO ANTES DE ADOTÁ-LO.

NOVELA DA VIDA REAL DE UMA PROFESSORA

17/03/2009 - 09h10

Atriz sente na pele cotidiano do professor: "As cenas de humilhação me emprestam mais dor do que o normal"

Simone Harnik
Em São Paulo

Antes de interpretar a bem-intencionada professora Berê, em "Caminho das Índias", a atriz Silvia Buarque fez uma peregrinação por escolas do Rio de Janeiro. Primeiro, para descobrir o gestual do professor, depois, para sentir um pouco o drama que sua personagem tem de enfrentar: o dia-a-dia da sala de aula, muitas vezes permeado por desrespeito de estudantes e das famílias.

"Caminho das Índias" reacende debate sobre violência escolar

Como podemos combater a violência escolar?

Silvia Buarque interpreta a professora Berê, na novela das oito, "Caminho das Índias"
MAIS "HUMANIDADE" NA DOCÊNCIA
PAPEL DO ORIENTADOR

"O que percebi, nas escolas que visitei, é que os professores são uma classe que está engasgada", conta a atriz. Até agora, as cenas mais difíceis de fazer foram as conversas com os pais de Zeca, César (Antonio Calloni) e Ilana (Ana Beatriz Nogueira), que afirmaram à Berê que a remuneração da professora não pagava o tênis do filho. "Fiquei magoada com tudo aquilo. As cenas de humilhação me emprestam mais dor do que o normal", afirmou Silvia em entrevista por telefone realizada na última semana. Confira:

UOL Educação - Como foi sua preparação para interpretar a professora Berê?
Silvia Buarque - Fui direto para a sala de aula. Primeiro, pelo básico, para ver a movimentação, entender o quanto o professor fica parado, o quanto anda e fala com os alunos, pegar os truques físicos - como o de uma professora que sentava na mesa. Depois foquei no comportamento do adolescente.

UOL Educação - A quais escolas você foi?
Silvia - Fui a três escolas diferentes. A primeira foi a que estudei, o Ceat (Centro Educacional Anísio Teixeira), que é uma escola moderna, superliberal. Lá foi onde assisti a mais aulas. Depois, fui ao Pedro 2°, que é pública e tradicional. Os alunos fazem concurso para entrar. E, por último, fui ao Ciep (Centro Integrado de Educação Pública) da Rocinha, que também foi muito interessante. Lá fiquei em uma aula noturna.

UOL Educação - Os alunos não reconheceram você?
Silvia - No Ciep da Rocinha começaram a me reconhecer no final e foi ficando chato. Mas não levei aparato de TV. Então, acho que consegui ver aulas de verdade. Ficava no fundo da sala. Tinha alguns momentos que até sentia algum exibicionismo dos estudantes.

UOL Educação - E como foi a conversa com os professores?
Silvia - O que percebi, nas escolas que visitei, é que os professores são uma classe que está engasgada. Eles vinham sempre me perguntar como era o tipo de escola que a novela ia mostrar. E também contavam histórias sobre os salários e sobre violência na classe. Uma professora de geografia me contou que o aluno a tinha ameaçado.

UOL Educação - Você já teve retorno dos professores sobre o seu trabalho?
Silvia - Tive um retorno de duas professoras do Ciep, elogiando. Elas foram bem carinhosas. Tenho tido um retorno positivo e o tema está incomodando bastante.

Sala de aula de Zeca e da professora Berê na novela "Caminho das Índias"

UOL Educação - Na sala de aula, você viu alunos como o Zeca (interpretado por Duda Nagle), que causam transtornos?
Silvia - Vi turmas legais, de jovens interessados. Mas também via professor falando e alunos de costas. E isso não acontece só na sala de aula. São valores, princípios. Acho que esta é uma geração sem limites, assoberbada de informação e não são crianças, de modo geral, educadas para respeitar os mais velhos, os mestres. Por outro lado, também li que a escola não se adaptou aos novos tempos. Talvez a escola não esteja conseguindo alcançar esses jovens.

UOL Educação - Quais eram as maiores reclamações dos professores que você ouviu?
Silvia - Eles reclamavam muito do celular na sala de aula. Houve gente que me contou ter perdido o controle de berrar muito na sala de aula ou de ter de abandonar a turma.

UOL Educação - Você leva para a Berê a sua experiência de aluna?
Silvia - Fui uma aluna até bagunceira, de uma escola experimental. E eu gostava muito de alguns professores. Até escolhi que a Berê desse aula de português por causa de duas professoras que tive.

UOL Educação - Você tem visto que pais e professores estão debatendo a novela no blog de Glória Perez?
Silvia - Tenho lido e vi as discussões antes de a novela estrear. Achei que ia ficar magoada com a crítica dos pais. Mas hoje adoro quando leio absurdos. Os pais que defendem o Zeca estão vestindo uma carapuça incrível. A Berê é uma professora bem-intencionada - o que não quer dizer que todos os professores sejam. E o Zeca é um marginal - o que não é o caso de todos os alunos. Não é possível que um pai veja seu filho como o Zeca e ache normal.

UOL Educação - Interpretando, você já se sentiu como os professores?
Silvia - Já me peguei em uma situação interessante, de me irritar com os figurantes. Ator se diverte com o que faz, mas uma hora começaram a me sacanear. Então eu perdi a cabeça no meio do ensaio. Os atores estavam alegres e tinha muito texto para eu passar, estava nervosa. Sou uma atriz mais de teatro, me envolvo. Fiquei até culpada, mas em cinco minutos estava tudo bem [risos]. Não é fácil lidar com um grupo de adolescentes.

UOL Educação - Você acha que os pais exageram, às vezes?
Silvia - O que acontece é que o pai se aproxima do filho e coloca a criança como espelho. Se fala mal do filho, parece que está falando do próprio pai. Mas é preciso ver os defeitos dos filhos para se aliar com a escola. Por que um pai acha que um adolescente sabe mais do que um cara que se preparou, que estudou para dar aulas?

UOL Educação - A personagem vai conseguir se aproximar da turma?
Silvia - Acho que a Berê ainda vai sofrer muito. Tem muita coisa para acontecer. Tenho certeza que o alerta que a Glória [Perez, autora da novela] quer dar não é só sobre a educação. Mas também sobre o personagem Zeca, que já começou de um jeito radical.

UOL Educação - O que você espera da escola brasileira?
Silvia - Com certeza, não vou viver para ver a escola ideal nem a sociedade ideal. Cheguei à conclusão de que o pai tem de procurar uma escola com a qual tenha afinidade. Tenho uma filha e quero criá-la para que seja capaz de ficar uma hora ouvindo uma aula. Quero que ela goste da escola dela, eu gostava da minha e não era nada CDF. Mas também procuro uma escola que ouça cada aluno.
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NÃO DEVIA ACONTECER, PORÉM !!!

Professores pedem demissão após serem pegos fazendo sexo no banheiro

Professores britânicos não quiseram comentar o suposto caso de sexo.
Faculdade encerrou a investigação interna após a saída dos professores.

Do G1, em São Paulo

Foto: Reprodução/Daily Telegraph

Dois professores teriam sido flagrados fazendo sexo na faculdade de Carshalton, no Reino Unido. (Foto: Reprodução/Daily Mail)

Dois professores britânicos pediram demissão após terem sido supostamente flagrados por um estudante fazendo sexo no banheiro do "Carshalton College" em Surrey, no Reino Unido, segundo reportagem publicada nesta sexta-feira (13) pelo jornal inglês "Daily Mail".

De acordo com o periódico, John Waite, de 43 anos, professor de comunicação e design, e Tracey Andrews, professora de administração pública, teriam sido pegos com a "mão na botija" quando um adolescente entrou no banheiro.

O incidente aconteceu após uma premiação em dezembro. Após a direção da faculdade tomar conhecimento do caso, os dois professores foram suspensos de suas funções e foi aberto uma investigação interna para apurar o caso.

"Eu imediatamente ordenei uma investigação preliminar sobre os dois funcionários", disse o responsável pelo Carshalton College, David Watkins, após ter tomado conhecimento sobre o suposto ato sexual envolvendo os dois professores.

Segundo Watkins, a faculdade encerrou seu inquérito interno sobre as acusações que foram feitas contra os dois membros, uma vez que John Waite e Tracey Andrews deixaram o estabelecimento.

Waite confirmou que deixou a faculdade, mas se recusou a comentar o suposto caso. "Não vou falar nada sobre isso", afirmou ele.

O Carshalton College tem 4.300 estudantes. Desse total, 1,5 mil estudam em tempo integral, com idades entre 16 e 18 anos.

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REFLITA...

ROMPA A INÉRCIA DA SUA ROTINA
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Ninguém é admirado por passar a vida inteira sonhando, e sim por ter conquistado seu grande objetivo. Você pode desejar tudo o que quiser, mas só terá as coisas pelas quais lutar.

A ação é que leva ao resultado. Enquanto você pretende uma ideia, seu colega já a transformou em realidade. Durante o tempo que fica pensando em dizer a uma pessoa o quanto a ama, ela está subindo ao altar com quem fez o pedido de casamento.

Para sonhar, basta querer. Para conquistar, é preciso agir. E ação requer percepção, rapidez e coragem. Rompa a inércia de sua rotina e faça o que você sabe que precisa ser feito.

"O começo é a parte mais difícil do trabalho"
-- Platão

O GUARDADOR DE REBANHOS (reflita)

Não acredito em DEUS porque nunca o vi.
Se ele quisesse que eu acreditasse nele,
Sem dúvida que viria falar comigo
E entraria pela minha porta dentro
Dizendo-me, aqui estou !
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(isto é talvez ridículo aos ouvidos de quem ,
Por não saber o que é olhar para as coisas,
Não compreende quem fala delas com o
Modo de falar que reparar para elas ensina.)
.........................................
Mas se Deus é as flores e as árvores
E os montes e sol e o luar,
Então acredito nele a toda hora,
E a minha vida é toda uma oração e uma missa,
E uma comunhão com os olhos e pelos ouvidos.
.......................................
Mas se Deus é as árvores e as flores
E os montes e o luar e o sol,
Para que lhe chamo eu Deus ?
Chamo-lhe flores e árvores e montes e sol e luar,
Porque, se ele se fez, para eu ver,
Sol e luar e flores e árvores e montes,
Se ele me aparece como sendo árvores e montes
E luar e sol e flores,
É que ele quer que eu o conheça
Como árvores e montes e flores e luar e sol.
.........................................
E por isso eu obedeço-lhe,
( Que mais sei eu de Deus que Deus de si próprio ?),
Obedeço-lhe a viver, espontaneamente,
Como quem abre os olhos e vê,
E chamo-lhe luar e sol e flores e árvores e montes,
E amo-o sem pensar nele,
E penso-o vendo e ouvindo,
E ando com ele a toda hora.
.........................................
Pensar em Deus é desobedecer a Deus,
Porque Deus quis que o não conhecêssemos,
Por isso se nos nâo mostrou...

(Alberto Caeiro)

QUANTAS ALMAS AINDA VÃO PENAR ???

13/03/2009 (08:00)
CARIRI: ESTUDANTE DE 8 ANOS MORRE AO CAIR DE CAMINHÃO PAU-DE-ARARA
Por: Luciano Augusto - JORNAL ALERTA GERAL

O transporte irresponsável de estudantes no interior do estado fez mais uma vítima. Desse vez, a estudante Fernanda Cardoso da Silva, 8 anos, morreu ao cair de um caminhão no município de Araripe. O assunto foi destaque na participação do correspondente do Jornal Alerta Geral (Rede Somzoom Sat e Rádio Canaã FM Fortaleza 104,3) Amaury Alencar.

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quero ver é os filhos do prefeito de Araripe irem para a escola de pau de arara...faz-me RIR

PALAVRAS CONVENCEM, EXEMPLOS ARRASTAM

13/03/2009 (15:57)
CAPISTRANO IMPLANTA PISO SALARIAL NACIONAL DOS PROFESSORES
Por: Dina Sampaio

A Câmara de Vereadores de Capistrano, aprovou por unanimidade de seus nove Vereadores na última sexta- feira, mensagem do Prefeito Claudio Saraiva (PDT) concedendo reajustes de vencimento para todos os Professores incluindo o pagamento do Piso salarial Nacional do magistério. Todo o reajuste foi retroativo a janeiro. A Lei 11.738/2008, conhecida como Lei do Piso, diz que a partir de janeiro de 2009, os professores do ensino médio terão direito a perceber 2/3 da diferença do Piso.Em Capistrano o Prefeito concedeu um aumento para os professores do ensino médio de 65% ultrapassando o que reza o Piso nacional.Para o Secretário de Educação do município, Rochinha Távora, o reajuste aprovado para todos os professores, não só para os que estão incluídos no Piso, tem um significado bem especial, que é o de valorizar o professor, dando melhores condições de ensino e ao mesmo tempo para melhorar os índices da Educação de Capistrano.De acordo com o consultor econômico José Irineu de Carvalho, Capistrano fica agora entre os 10 melhores municípios do Ceará em termos de salário para professores.

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Quando quer faz..... apesar de ser lei, PARABÉNS Professores e Prefeito de Capisrano.

SEM PISO EU NÃO PISO NA ESCOLA ...e você ?

PISO DE PROFESSOR PODERÁ SUBIR DE R$ 950 PARA R$ 1.132,40
Por: Luciano Augusto

O piso salarial dos professores, que é questionado no Supremo Tribunal Federal por cinco governos estaduais e enfrenta resistências nas prefeituras, vai subir de R$ 950 para R$ 1.132,40 - aumento de 19,2%, retroativo a janeiro.

Pelo menos é o que está previsto na lei do piso, que contém uma fórmula de reajuste atrelada à elevação do valor mínimo por aluno/ano do Fundeb, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.

Diante da divergência legal em torno da adoção do piso de R$ 950, professores e parlamentares temem que o valor reajustado venha a ser ignorado por governos estaduais e municipais. A Confederação Nacional dos Trabalhadores na Educação (CNTE) já ameaça fazer greve nacional, em abril ou maio, para reivindicar a aplicação do piso, com reajuste ou sem.

O Globo

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE SÓ PARA OS FILHOS DELES ???

"Deseducação" na Educação - Por: José Nilton Mariano Saraiva

É emblemático que o colapsar da escola pública direciona significativo contingente de alunos oriundos de famílias da classe média para os onerosos e nem sempre eficientes colégios particulares, à busca daquilo que o governo constitucionalmente deveria provir, mas não o faz: a oferta de um ensino de qualidade.
Como, entretanto, só o lucro fácil e a qualquer preço é o primado-mór da iniciativa privada, os que aderem a tal expediente literalmente quebram a cara, já que a questionável pedagogia adotada prima pela ineficiência e descalabro programático, enquanto o quadro de professores nem sempre detém a qualidade devida, frustrando, assim, expectativas.

Em conseqüência, e como não poderia deixar de ser, haja alunos despreparados, pais decepcionados e mães estressadas.
Em função disso, e até por isso mesmo, assiste-se, no âmbito de determinadas instituições particulares de ensino, o uso de expedientes os mais escusos, abjetos e deploráveis na tentativa de mostrar uma excelência inexistente, nem que para tanto a ética e a falta de escrúpulos sejam solenemente ignoradas.
Assim é que, no último ano do ensino médio (antigo científico), alguns colégios, tidos como “de ponta”, infiltram espiões que aliciam e cooptam os potenciais alunos que se destacam nos colégios concorrentes, oferecendo-lhes toda sorte de facilidades (bolsa de estudo, pagamento de transporte, material escolar e até uma certa gratificação mensal, etc), a fim que aceitem concluir aquela etapa final do estudo na outra instituição.
Ou seja: não obstante o aluno tenha cursado todo o difícil e penoso périplo estudantil (maternal, ABC, ciclo básico, fundamental e 2/3 do ciclo médio) no colégio “A”, onde realmente adquiriu todo o cabedal de conhecimento ofertado no decorrer de no mínimo doze anos de diuturna labuta, repentinamente, em caso de sucesso e aprovação no vestibular (e porque o pai deixou-se aliciar pelo vil metal), tende a figurar, DESONESTAMENTE, em vistosos outdoors espalhados pelos quatro cantos da cidade, como um dos campeões do colégio “B” (onde cursou apenas e tão-somente o último ano do ciclo médio).
Como o Colégio “A” (o de origem), compreensível e HONESTAMENTE computa tal aluno como um dos seus campeões, a totalização final dos números efetuada pelos diversos colégios nunca “bate” com os números dos aprovados divulgados pelas nossas muitas universidades (públicas e privadas).
Assim, sobram campeões em nossos vestibulares.
Reflexo da “deseducação” na educação ou, se preferirem, da lamentável e inadmissível prevalência da desonestidade sobre a honestidade.
Esta é a verdade, nua e crua, doa a quem doer !!!

(e não existe nenhuma "grosseria" no que estamos afirmando).

Autoria e postagem: José Nilton Mariano Saraiva
Colaboração: blogdocrato.blogspot.com

QUAL O SEU MAIOR DESEJO???

Desejos

Desejo, primeiro, que ames e que, amando, também sejas amado
E que, se não for assim, sejas breve em esquecer
E que, depois de esquecer, não guardes rancores
Desejo, pois, que não seja assim, porque, se for, seja sem se desesperar;
Desejo, também, que tenhas amigos
E que, incluindo os maus e incompetentes
Sejam valentes e fiéis e que, pelo menos haja um em quem confiar, sem duvidar, porque a vida é assim;
Desejo, ainda, que tenhas inimigo, nem muito nem poucos, na medida exata
Para que, algumas vezes, questiones tuas próprias certezas
E que, entre eles, haja pelo menos um que seja justo
Para que não te sintas demasiado seguro;
Te desejo, ademais, que sejas útil, mas não insubstituível
E que, nos momentos maus, quando não sobrar mais nada
Essa utilidade seja suficiente para manter-te em pé;
Igualmente te desejo, que sejas tolerante
Não com os que se equivocam pouco, porque isso é fácil
Sim, com os que se equivocam muito e irremediavelmente
E que, fazendo bom uso dessa tolerância, sirvas de exemplo a outros;
Te desejo que, sendo jovem, não amadureças depressa
E que, já maduro, não insistas em rejuvenescer...
E que, sendo velho, não te dediques ao desespero
Porque cada idade tem seu prazer e sua dor e é necessário deixar que fluam entre nós;
Desejo, de pronto, que sejas triste
Não todo o ano, sim apenas um dia
Para que nesse dia descubras que o riso diário é bom
E que o riso habitual é amargo e o riso constante é insalubre;
Desejo que descubras, com máxima urgência
Por cima e apesar de tudo
Que existem e que te rodeiam seres oprimidos
Tratados com injustiça e... pessoas infelizes;
Desejo que acaricieis um cachorro, alimentes um pássaro
E ouças a um pintassilgo erguer triunfante seu canto matinal
Porque dessa maneira te sentirás bom por nada;
Desejo, também, que plantes uma semente, por menor que seja
E a acompanhes em seu crescimento
Para que descubras de quantas vidas é feita uma árvore;
Te desejo, ademais, que tenhas dinheiro
Porque é necessário ser prático
E que, pelo menos uma vez por ano, ponhas parte desse dinheiro frente a ti, e digas: Este e meu !!!
Só para que fique bem claro quem é o dono de quem;
Te desejo, também, que nenhum de teus afetos morra
Porém se morrer algum, podes chorar sem lamentar-te
E sofrer sem sentir-te culpado;
Desejo por fim que, sendo homem, tenhas uma boa mulher
E que, sendo mulher, tenhas um bom homem, amanhã e no dia seguinte
E que, quando estiverem exaustos e sorridentes
Falem sobre amar... para recomeçar;
Se todas essas coisas chegarem a te acontecer
Não tenho mais nada para desejar-te.
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Colaboração: blogdocrato.blogspot.com

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DIGA NÃO AO PLÁGIO - CITE A FONTE DE PESQUISA

SÁBIAS PALAVRAS

Você sabia que só existem dois dias no ano sobre os quais nada pode ser feito?
Um deles se chama ONTEM e o outro AMANHÂ.
Portanto, HOJE é o dia certo para você AMAR, SONHAR, OUSAR e acima de tudo ACREDITAR.
E sem dúvida REAGIR.
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Dalai Lama

QUER TRABALHAR - TENHA UM BOM CURRICULUM

Currículo que traz resultados ganha preferência na corrida pela vaga

Candidato deve mostrar ganhos que trabalho trouxe para a empresa.
Colocar resultados é como jogar uma 'isca' para chegar à entrevista.

Marta Cavallini Do G1, em São Paulo

Em meio à enxurrada de currículos que os selecionadores recebem diariamente, saem na frente, segundo consultores, os candidatos que colocam os resultados obtidos nos empregos, e não apenas os cargos exercidos, as atividades desempenhadas e o período trabalhado.

Clique aqui para ver modelo de currículo com resultados (fictício) elaborado pela empresa de RH Career Center

"Não adianta colocar o que fez. Tem que dizer o impacto que isso trouxe para a empresa e mostrar que você é uma pessoa que sempre busca resultado", diz Claudia Monari, consultora de carreira da empresa de recursos humanos Career Center.

Confira lista de concursos e oportunidades

'Isca'

Segundo ela, colocar os resultados, de preferência citando números, é como jogar uma "isca" para chegar à entrevista.

"Mas não podem ser colocadas informações falsas", alerta. E enfatiza: “Se não colocar os resultados, o candidato pode ser preterido por outro que colocou”.

saiba mais

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Como exemplos de resultados ela cita redução de custos, aumento de vendas ou da produtividade, implantação de projetos e sistemas, projetos que aumentaram a participação da empresa no mercado, aumento na carteira de clientes, do lucro ou da visibilidade da empresa no mercado.

“Um atendente de call center, por exemplo, pode mensurar de quantas ligações atendidas ou feitas ele obteve resultados positivos para o cliente ou para a empresa”, exemplifica.

Ela salienta que o profissional deve medir seu desempenho e contabilizar os resultados obtidos enquanto ainda está no emprego e anotar tudo para não esquecer. Além disso, o currículo deve estar sempre atualizado porque ele poderá ser necessário a qualquer momento.

Feedback

Camila Mariano, gerente de atendimento da Catho, diz que é importante o funcionário pedir sempre feedback para o gestor do seu departamento para saber como seu trabalho está influenciando nos resultados da empresa.

Segundo Camila, as avaliações de desempenho são outra forma de o funcionário saber os resultados que ele conseguiu na empresa.

Para a consultora, o profissional que coloca os resultados no currículo se mostra cuidadoso com a própria imagem, focado e competitivo.

E, se o profissional se lembrar apenas dos resultados no último emprego não há problema. “Como o currículo é cronológico, o último emprego é o que aparece primeiro mesmo”, diz Camila.

SABE TUDOOOOOO......

'Tive medo no 1º dia de aula', diz calouro de 13 anos da Federal do Paraná

O jovem universitário foi acompanhado da mãe.
Ele passou em 1º lugar no curso de química no vestibular.

Fernanda Calgaro Do G1, em São Paulo

Estudante de 13 anos foi aprovado no vestibular da Federal da Paraná

O primeiro dia de aula em uma universidade costuma dar frio na barriga de qualquer calouro. No caso do estudante Guilherme Cardoso de Souza, a ansiedade foi ainda maior e ele teve que levar a mãe. Aos 13 anos, Guilherme passou em primeiro lugar no curso de química no vestibular da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

"Foi estranho porque é tudo muito diferente; é muita novidade. Eu estava acostumado com a escola e o campus da universidade é muito grande. Foi meio confuso para achar a minha faculdade", conta o mais jovem aluno da história da universidade.

"O novo deu medo. Ele estava acostumado a ir de van para a escola durante quatro anos. Agora, precisará pegar três ônibus para chegar na universidade. E ele ainda não anda sozinho de ônibus. É mais uma novidade", conta a mãe, Edina Lopes Cardoso. "Eu fui com ele e pretendo ir na primeira semana de aula para dar mais confiança a ele", diz.

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Na segunda-feira (2), primeiro dia do ano letivo, eles chegaram com duas horas de antecedência com receio do trote, mas não houve nada. "Foi bem tranquilo. Vi alunos de outros cursos levando trote, mas tudo na brincadeira", Eles assistiram à uma palestra para calouros e almoçaram por lá.

Nesta terça, ele decidiu não ir à universidade. "Acordei com dor de cabeça. Acho que foi por causa da preocupação", justififica Guilherme. "Talvez eu vá mais algum dia desta semana. Com certeza mesmo, só a partir de segunda, que é quando as aulas começam de verdade."

Segundo a mãe, o choque de entrar no campus foi grande. "É bem diferente da escola, em que ele se sentia protegido. Lá, é uma continuação da cidade, passa ônibus, passa carro. Vou ficar preocupada com a segurança dele."

Transporte

Mas preocupada mesmo Edina está com o transporte do filho. "Eu queria mesmo era descobrir uma maneira menos cansativa para ele chegar no campus. Ele levará uma hora e quinze minutos e precisará pegar três ônibus", diz.

"E ele terá que acostumar a andar sozinho. Quando estávamos no ônibus ontem [segunda], ele sentiu uma dor na boca do estômago e achou que estivesse com fome, mas expliquei que devia ser de ansiedade. Ele também transpirava muito", conta a mãe.

Questão de tempo

Apesar desses medos, mãe e filho sabem que é mesmo uma questão de tempo. "Ainda não assimilei tudo, mas, com o tempo, vou me acostumar", diz Guilherme. A mãe faz coro: "Ele já estudava com alunos mais velhos do que ele. Vai ser só uma questão de dois ou três meses."

Aos dois anos, Guilherme já fazia o que as crianças só aprendem aos seis ou sete anos. Ele acabou o ensino fundamental com dez anos e o ensino médio com 13. Ele deverá se formar aos 17 anos e já escolheu a profissão. “Quero ser professor de química.”

VAI FAZER VESTIBULAR???

Documento da USP indica que Fuvest deve mudar este ano

(02/03/2009)

A Universidade de São Paulo (USP) pretende mudar o formato da Fuvest a partir deste ano, o que poderá facilitar o vestibular para estudantes de escolas públicas. O jornal O Estado de S. Paulo teve acesso a um documento que descreve as mudanças - preparado por um grupo de representantes da reitoria e de algumas unidades -, apresentado pouco antes do carnaval ao Conselho de Graduação da instituição.

Entre as modificação propostas, a primeira fase do exame deixaria de contar pontos para a nota final e a segunda etapa passaria a incluir questões de todas as disciplinas. A expectativa é de que o documento seja aprovado até maio. No ano passado, 138 mil estudantes se inscreveram para a Fuvest, que é considerado o maior vestibular do País. O número, no entanto, foi o mais baixo registrado nos últimos 11 anos. Desde 2006, a USP vem implementando medidas para atrair mais candidatos que estudaram em escolas públicas para o exame .

O documento explica que a primeira fase da Fuvest deve ser "visualizada como um filtro de acesso para a segunda fase", e por isso os pontos obtidos podem ser desconsiderados na próxima etapa. Dessa forma, ainda segundo o texto, "a segunda fase passa a ser disputada por candidatos de escolas públicas e particulares, que partirão das mesmas condições iniciais". A USP ainda argumenta que a mudança pode reduzir a influência do preparo em cursinhos pré-vestibulares "que investem em treinamento intensivo para lidar com provas objetivas" e que não são acessíveis aos estudantes carentes.

UOL

ME ENSINE A VOAR????????

Lindo!!!

Já escondi um AMOR com medo de perdê-lo,
já perdi um AMOR por escondê-lo.
Já segurei nas mãos de alguém por medo,
já tive tanto medo, ao ponto de nem sentir minhas mãos.
Já expulsei pessoas que amava de minha vida,
já me arrependi por isso.
Já passei noites chorando até pegar no sono,
já fui dormir tão feliz, ao ponto de nem conseguir fechar os olhos.
Já acreditei em amores perfeitos,
já descobri que eles não existem.
Já amei pessoas que me decepcionaram,
já decepcionei pessoas que me amaram.
Já passei horas na frente do espelho tentando descobrir quem sou,
já tive tanta certeza de mim, ao ponto de querer sumir.
Já menti e me arrependi depois,
já falei a verdade e também me arrependi.
Já fingi não dar importância às pessoas que amava,
para mais tarde chorar quieta em meu canto.
Já sorri chorando lágrimas de tristeza,
já chorei de tanto rir.
Já acreditei em pessoas que não valiam a pena,
já deixei de acreditar nas que realmente valiam.
Já tive crises de riso quando não podia.
Já quebrei pratos, copos e vasos, de raiva.
Já senti muita falta de alguém, mas nunca lhe disse.
Já gritei quando deveria calar,
já calei quando deveria gritar.
Muitas vezes deixei de falar o que penso para agradar uns,
outras vezes falei o que não pensava para magoar outros.
Já fingi ser o que não sou para agradar uns,
já fingi ser o que não sou para desagradar outros.
Já contei piadas e mais piadas sem graça,
apenas para ver um amigo feliz.
Já inventei histórias com final feliz para dar esperança a quem precisava.
Já sonhei demais,
ao ponto de confundir com a realidade...
Já tive medo do escuro, hoje no escuro "me acho,
me agacho, fico ali".
Já cai inúmeras vezes achando que não iria me reerguer,
já me reergui inúmeras vezes achando que não cairia mais.
Já liguei para quem não queria apenas para não ligar para quem realmente queria.
Já corri atrás de um carro,
por ele levar embora,
quem eu amava.
Já chamei pela mamãe no meio da noite fugindo de um pesadelo.
Mas ela não apareceu e foi um pesadelo maior ainda.
Já chamei pessoas próximas de "amigo" e descobri que não eram... Algumas pessoas nunca precisei chamar de nada e sempre foram e serão especiais para mim.
Não me dêem fórmulas certas,
porque eu não espero acertar sempre.
Não me mostre o que esperam de mim,
porque vou seguir meu coração!
Não me façam ser o que não sou,
não me convidem a ser igual,
porque sinceramente sou diferente!
Não sei amar pela metade,
não sei viver de mentiras,
não sei voar com os pés no chão.
Sou sempre eu mesma,
mas com certeza não serei a mesma pra SEMPRE!
Gosto dos venenos mais lentos,
das bebidas mais amargas,
das drogas mais poderosas,
das idéias mais insanas,
dos pensamentos mais complexos,
dos sentimentos mais fortes.
Tenho um apetite voraz e os delírios mais loucos.
Você pode até me empurrar de um penhasco q eu vou dizer:
- E daí?
EU ADORO VOAR!

Clarice Lispector
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PORQUE AMAR FAZ BEM...
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colaboração: blogdocrato.blogspot.com

LIVRO DIDÁTICO X PLANO DE AULA

Para melhorar ensino, professor não deve se limitar ao livro didático, diz especialista

Para que o livro didático faça parte de um processo educacional com qualidade, o professor não deve usá-lo como uma cartilha fechada, mas como um ponto de partida para o desenvolvimento da aprendizagem. A avaliação é do diretor de políticas de material didático da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, Marcelo Soares. Nesta sexta-feira (27) comemora-se o Dia Nacional do Livro Didático.

Para Soares, qualquer obra sempre traz limitações, mas deve ser uma ferramenta orientadora do processo, inclusive para que se adapte s diferentes realidades do país.

"Ele acaba ajudando o aluno e o professor a compreenderem melhor não só o conteúdo propriamente dito, mas a instrumentalizar a escola para no tratamento desses conteúdos poder trabalhar a realidade cultural, política, econômica de cada região", afirmou o diretor em entrevista Rádio Nacional da Amazônia.

O representante do ministério acredita que qualquer livro se mostra adequado s diferentes realidades culturais e sociais em que a escola está inserida, desde que os professores não tenham o livro como uma cartilha fechada. Segundo ele, durante o processo de seleção dos livros que serão distribuídos rede pública, o MEC leva em conta se a obra procura apontar sugestões de estudos e atividades complementares que levem o professor a trabalhar o livro dialogando com a realidade em que ele se situa.

"É importante que o professor tome o livro didático como uma ferramenta de trabalho, não como o currículo mínimo que ele tem que desenvolver. Ele deve ser um apoio para o bom trabalho. O professor tem condições de ter uma relação de autonomia, de interação, sem subordinação ao livro. E cada vez mais a gente vê experiências muito interessantes em que nossos professores utilizam o livro de maneira criativa, promotora do desenvolvimento cognitivo", indica.

Em 2008, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), adquiriu 103 milhões de exemplares de livros de diferentes disciplinas, com custo de R$ 719 milhões. Atualmente, o PNLD atende 31 milhões de estudantes do ensino fundamental e mais 7 milhões do ensino médio.

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O JOGO TERMINOU, BARRETINHO : O ETERNO VENCEDOR

Barreto, nosso amigo!

PERDAS !!!!Falar em perdas é falar em solidão, tristeza, desesperança, medo. Quando digo perdas não estou me referindo apenas aos que morrem, mas a todos que, de alguma forma, nos deixam prematuramente, antes que estejamos preparados.Um amigos que se muda para longe, um namoro interrompido abruptamente e até mesmo um ente querido que se vai, sempre provoca em nós uma sensação de vazio. E porque isso ??? Por que sofremos tanto mesmo sabendo que essas perdas ou partidas inesperadas são inerentes a vida e que, portanto, não podemos controla-las ????Não saberia responder com precisão a pergunta acima,mas,o que me parece mais coerente é que nunca estaremos prontos para nos acostumarmos com a falta dos que amamos. Por mais que saibamos que a qualquer instante eles nos faltarão, temos sempre a predisposição em acreditarmos que quem nos ama nunca nos trairia, nos provando do seu afeto, carinho e amor.Ledo engano. São justamente aqueles que amamos que mais nos machucam com suas partidas inesperadas. Vão-se sem aviso prévio e nos levam a felicidade, a fé na vida, o equilíbrio.O que fazer então ??? Não amarmos ??? Não nos permitir gostar de alguém pelo simples fato de que seremos, mais cedo ou mais tarde, deixados para trás na vida,entregues a nossas angústias e remorsos por não termos dito tudo ou feito o suficiente por eles ???Creio que não. Se há algo na vida que mais nos trás felicidade é sabermos que somos queridos e não seria honesto nos privarmos de tal sentimento por covardia.Um amor de pai e mãe, o carinho de um amigo ou afeto de uma relação a dois deve sempre se sobrepujar ao medo da perda. Porque ela é inevitável; o sentimento, não.. Deve ser exercitado todos os dias de nossas breves vidas.Ele é o que nos move, nos dá o chão para que possamos caminhar pela vida com a certeza de que , haja o que houver, teremos sempre alguém com quem contar, que nos apoiará mesmo nos momentos em que não tenhamos razão.Esta, meus amigos, deve ser a maior lição deixada pelos que partem sem nos avisar: lembrar-nos que devemos sempre curtir aqueles que amamos com a intensidade proporcional a brevidade da vida.Porque, quando nos faltarem, saberemos que amamos e fomos amados, que demos e recebemos todo o carinho esperado, que construímos um sentimento que nenhuma perda poderá apagar. Esse sentimento transcende o espaço e o tempo, não se limita ao contato físico.Torna-se parte de nós, impregnado em nossa alma, nos conforta nos dias difíceis, sendo cúmplices de nossa vitórias pessoais, norteando nossa conduta, nos fazendo sentir eternamente amados.Que me perdoem os físicos, mas, neste caso, acredito sim que dois corpos podem ocupar o mesmo lugar no espaço. Basta que permitamos sentir a presença dos que amamos dentro de nós, como se fossem parte de nossa alma. Só assim seremos inteiros ." AQUELES QUE AMAMOS NUNCA MORREM, APENAS PARTEM ANTES DE NÓS.

Riselia em seu nome queremos abraçar todos da família de Barretinho, infelizmente estamos fora. Força a todos e muita fé em Deus.

COM GRANDE EMOÇÃO FAÇO MINHAS AS PALAVRAS DE MÔNICA.
PERDEMOS UM GRANDE PROFESSOR, AMIGO, DESPORTISTA E UM CRATENSE DE CORAÇÃO.
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Postado por Mônica Araripe

NÃO ENSINE A PESCAR, ENSINE A ESTUDAR

TEEN
Cola 2.0
Deixando o papelzinho escondido de lado, alguns estudantes passaram a utilizar a tecnologia para fugir da nota zero



"Quem não cola não sai da escola", com o perdão do clichê, quem nunca ouviu essa frase clássica? Independente se você costuma recorrer a esse recurso (que vamos combinar, é errado), não dá para negar que os "lembretes" para as provas ganharam uma nova roupagem tecnológica. Mensagens de celular, transferência via bluetooth e gravações em iPods passaram a ser utilizados por quem não estudou e ficou com medo de chegar com aquele zero estampado no boletim.

Via SMS

Além de fazer ligações e enviar mensagens, alguns alunos passaram a usar o celular para lembrar de respostas para questões como "quem foram os responsáveis pela Queda de Constantinopla". A estudante Suzana Moreira, 20, que em momentos de desespero já recorreu ao seu handset, conta como funciona o esquema. "Um amigo saiu primeiro da sala, conferiu o gabarito e me passou as respostas. Infelizmente não deu pra acertar todas, pois já tinha marcado algumas no cartão-resposta". Além do celular, Suzana já viu amigos substituindo músicas do MP3 por gravações com fórmulas de matemática. "Eles fazem isso principalmente em provas de cálculo. Deixam as fórmulas rolando em um áudio e o fone bem escondido entre os cabelos".

Pagando mico

Para quem pensa em utilizar a tecnologia, é bom lembrar que os professores sempre estão de olho. Aliás, isso pode levar a situações constrangedoras, como ocorreu com *Arthur Soares, 17, que pagou um mico no meio da sala de aula por conta da desconfiança. "Eu estava fazendo uma prova e uma ficante me mandou uma mensagem no celular. Quando fui ver, o professor pensou que era cola. Pegou meu celular e leu para todo mundo o que estava escrito. Depois ele me pediu desculpas, mas já era tarde", relembra.



Mas o galã do celular confessa que não é completamente inocente na história. Ele costuma utilizar o bluetooth para enviar e receber ajuda dos amigos nos testes do colégio. "Antigamente eu usava papeizinhos e boca-a-boca mesmo. Hoje uso muito o bluetooth. Tiramos fotos da prova, de respostas e mandamos para amigos. Mas tem que tomar cuidado. Dependendo do professor não dá para vacilar".

Amigos da HP

Números, contas, circunferências. Muita coisa para lembrar. Quem faz engenharia sabe bem como é isso. Devido ao número exorbitante de fórmulas e cálculos complicados, é permitido aos estudantes do curso utilizar calculadoras científicas durante as provas. E nessa hora, eles não deixam barato. É exatamente o caso de *Larissa Mitie, 21, que faz do aparelho seu companheiro de cola. "Alguns modelos de calculadora (a famosa HP) possuem cartão de memória e armazenam textos. Assim consigo gravar as fórmulas e muita matéria. Como ela é necessária nas provas, os professores não têm como pegar. Mas às vezes rola um flagra e eles apagam tudo".

Vale a pena?



Mesmo com tantos recursos, o bom e velho papelzinho dobrado dentro do estojo ainda não foi completamente descartado. Mas segundo os coladores Suzana e Arthur, a prática (tecnológica ou antiquada) só deve ser utilizada em casos extremos. Afinal de contas, como já diziam nossos avós, a melhor cola sempre é estudar. "Você até pode sentar do lado de um CDF e tirar uma nota boa. Mas no vestibular ele não vai estar lá para te ajudar. Claro que é melhor estudar e não precisar disso", comenta Suzana. "Eu só uso cola quando, por algum motivo não consigo estudar a matéria. Acho que o que vale mesmo é o conjunto das coisas e não o detalhe. Se eu prestar a atenção na aula consigo ir bem na prova sem colar", completa Arthur.

* Nomes trocados a pedido dos entrevistados.
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mcbimbim@bol.com.br
PORQUE SE COLAR NÃO COLOU ...

CHOCOLATE, EU SÓ QUERO CHOCOLATE

Chocolate no carnaval ??? - Por: José Nilton Mariano Saraiva

Às vésperas de mais uma quadra momesca, onde muitos tendem a se esbaldar na folia, certamente que estimulados pelo uso irresponsável do álcool e a permissividade sexual exacerbada, apresentamos à reflexão o questionamento abaixo, bastante pertinente. Não custa nada observá-lo, mesmo que não se pretenda adotá-lo.

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Chocolate ou Sexo ???

01. O chocolate satisfaz mesmo quando amolece.
02. Não dói comer chocolate pela primeira vez.
03. Você não precisa esperar quase uma hora pra comer outro chocolate.
04. Se você morder com força, o chocolate não grita e não reclama.
05. Chocolate não reclama que você o comeu muito rápido.
06. Você pode comer chocolate na frente da sua mãe.
07. Duas pessoas do mesmo sexo podem comer chocolate juntas.
08. Você pode pedir chocolate a alguém sem levar um tapa na cara.
09. Chocolate não deixa pêlos na sua boca.
10. Você não precisa mentir para o chocolate.
11. O chocolate não liga se você é virgem ou não.
12. Você pode comer chocolate mesmo quando está mestruada
13. Você pode comer chocolate em qualquer dia da semana.
14. Um bom chocolate é fácil de se encontrar.
15. Você nunca é muito jovem, ou muito velho para comer chocolate.
16. Quando você come chocolate os vizinhos não ouvem.
17. O tamanho do chocolate não importa, apenas o prazer que ele proporciona.
18. O chocolate sempre cheira bem.
19. Você pode levar o chocolate na bolsa.
20. Você pode comer chocolate à vontade, que nunca vai engravidar.
21. Chocolate não transmite AIDS.
22. Você não precisa usar camisinha pra comer chocolate.
23. Você pode comer chocolate no carro sem ser interrompido pela polícia.
24. Se o seu filho lhe vir comendo chocolate, não vai ficar fazendo perguntas.
25. Ninguém termina um casamento por falta de chocolate.
26. Quando você não quer comer chocolate, você não precisa dizer que está com dor de cabeça.
27. Você não precisa tirar a roupa em um dia extraordinariamente frio para comer chocolate.
28. Chocolate não reclama de pé gelado.
E, a melhor de todas...
29. Depois de comer chocolate, você não precisa ficar abraçado com a embalagem.

Agora, antes de cair na folia, decida-se:

CHOCOLATE OU SEXO ??? - SEXO OU CHOCOLATE ???

Autor: desconhecido - Postagem: José Nilton Mariano Saraiva